EN LA RADIO: POETAS DEL 24 FESTIVAL INTERNACIONAL DE POESÍA DE ROSARIO

Literatura
30 de septiembre de 2016
Tálata Rodríguez (Bogotá, Colombia, 1978), poeta y performer. 

En La Canción del país (lunes a viernes 15 hs en 103.3 Radio Universidad de Rosario) le dedicamos varios programas de la semana pasada a la cobertura del 24º Festival Internacional de Poesía de Rosario por el que pasaron cuarenta poetas de diecisiete países en las jornadas de lecturas realizadas en el Centro Cultural Fontanarrosa, y por varias otras actividades desarrolladas en distintas sedes de la ciudad. Todo ingresa en la poesia, y la reciente edición del FIPR dio cuenta una vez más de ese panorama amplio y heterogeneo de voces, tonos y temas. 

Por su orden de aparición al aire dejamos aquí abajo los audios de las visitas a nuestro estudio. Conversamos con Sebastián Morfes; quien dio el Taller de edición de libros electrónicos, y con las y los poetas Soledad Muñoz (Mendoza, 1979), Sebastián González (General Roca, Río Negro, 1978), Tálata Rodríguez (Bogotá, Colombia, 1978), y Martin Pucheta (Gualeguaychú, Entre Ríos, 1981) quienes también leyeron sus poemas. Además realizamos la cobertura de la Conferencia La poesía es un asunto de la infancia que brindó María Emilia López, formada en Letras, Educación y Psicología, en el C.C. Roberto Fontanarrosa.

- Sebastián Morfes sobre el Taller de edición de libros electrónicos. Circulación de contenido digital: vías de circulación habitual, tiendas, archivos, descargas móviles;

- Soledad Muñoz (Mendoza, 1979), Sebastián González (General Roca, Río Negro, 1978). Entrevista y lectura de poemas.

 - Tálata Rodríguez (Colombia, 1978), y Martin Pucheta (Gualeguaychú, Entre Ríos, 1981). Entrevista y lectura de poemas.

 - María Emilia López. Cobertura de su Conferencia "La poesía es un asunto de la infancia". “¿Cómo llevar la poesía a la experiencia con los niños lectores? ¿Qué aporta esa vibración lingüística que se arriesga a lo abismal como para que le demos tanto lugar en el juego de los niños? ¿Es posible que los niños se vuelvan sensibles a las formas más estéticas y sensuales de la lengua y del pensamiento?

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